La revista PH lanza su número 116 (octubre 2025) dedicado íntegramente al monográfico «Música y patrimonio cultural», fruto del trabajo de coordinación de Pilar Barrios Manzano (Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal, UEX) y Clara Macías Sánchez (Departamento de Psicología y Antropología, Universidad de Extremadura), con el apoyo de Aniceto Delgado Méndez (Centro de Documentación y Estudios, IAPH).
Esta edición explora la riqueza, diversidad y problemáticas contemporáneas del patrimonio musical y dancístico, abriendo debates sobre resignificación, innovación, salvaguarda y transmisión del legado sonoro en un contexto global. El volumen reúne estudios originales sobre:
- Debates y enfoques actuales sobre patrimonio musical.
- El rol de bibliotecas y archivos para la conservación del patrimonio sonoro.
- Cambios de paradigma en el estudio de músicas tradicionales en España.
- Músicas actuales vistas como bienes patrimoniales y su papel en la formación artística.
- Perspectivas semiológicas desde la etnomusicología.
- Experiencias y proyectos innovadores, como el uso de IA en la didáctica musical, la transformación de danzas rituales, y la reinterpretación cultural en distintas regiones y tradiciones internacionales.
La sección de debate promueve el diálogo intercultural sobre la resignificación de la música y la danza en la construcción de identidades colectivas, invitando a transformar sin traicionar ya reflexionar sobre los retos contemporáneos del patrimonio musical.
El número se completa con reseñas de publicaciones recientes sobre patrimonio cultural y su preservación en contextos conflictivos e internacionales.
Para acceder a la revista y consultar el índice completo de artículos, se recomienda visitar el siguiente enlace:
https://www.iaph.es/revistaph/index.php/revistaph/issue/view/132 .
En este número monográfico nos gustaría hacer una especial mención a dos artículos que nuestro grupo de investigación ha realizado:
- » Música y patrimonio. Debates, enfoques y resignificaciones contemporáneas «: Este artículo revisa los principales debates actuales alrededor del patrimonio musical, analiza distintos enfoques teóricos y metodológicos, y reflexiona sobre los procesos contemporáneos de resignificación y patrimonialización de la música en el contexto global.
- » Del patrimonio musical a la educación patrimonial. Un modelo de estudio desde ciudades Patrimonio Mundial. El caso de Cáceres «: En este trabajo se propone un modelo de estudio interdisciplinar sobre la educación patrimonial musical, ejemplificándolo a través del análisis en la ciudad de Cáceres. El artículo explora cómo los contextos patrimoniales reconocidos mundialmente pueden servir de base para innovadoras estrategias educativas centradas en la música.
Ambos contribuyen a la reflexión académica y la elaboración de propuestas originales sobre patrimonio musical y su vinculación con la educación y la transformación social.
Os invitamos a todos a la lectura completa de este número monográfico, que evidencia el compromiso riguroso y plural de nuestro equipo investigador en la reflexión y propuestas formativas desde la Didáctica de la Expresión Musical y la Antropología, esta edición contribuye a ampliar el diálogo interdisciplinar sobre la música y su valor como patrimonio cultural vivo.
Su lectura supone una oportunidad para profundizar en la comprensión crítica y en las innovaciones educativas y culturales vinculadas a la preservación y resignificación del patrimonio musical.